今年政府工作報告提出，實施健康優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，健全健康促進政策制度體系，提升愛國衛(wèi)生運動成效，強化公共衛(wèi)生能力。全國人大代表、南昌大學校長、中國科學院院士陳曄光表示，醫(yī)師科學家的培養(yǎng)是提升臨床實踐能力與醫(yī)學創(chuàng)新能力、應(yīng)對未來生物醫(yī)學領(lǐng)域挑戰(zhàn)的關(guān)鍵，更是發(fā)展衛(wèi)生健康新質(zhì)生產(chǎn)力的重要支撐。

陳曄光代表指出，近年來，我國通過“拔尖計劃2.0”“強基計劃”等項目，在生命醫(yī)學領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上取得積極進展。但當前行業(yè)發(fā)展與人才供給仍有結(jié)構(gòu)性矛盾，“醫(yī)師科學家”培養(yǎng)尚未形成體系化格局。結(jié)合我國醫(yī)學教育特點，針對當前問題，陳曄光代表建議在政策體系、試點引領(lǐng)、培養(yǎng)模式、評價激勵這四個維度發(fā)力，推動構(gòu)建具有中國特色的醫(yī)師科學家培養(yǎng)體系。（經(jīng)濟日報記者 徐 達 劉 興）